OKUL STRATEJİK PLÂNININ HAZIRLANMASI

ve GELİŞİM HEDEFLERİNİN BELİRLENMESİ

1.ANAHTAR KELİMELER VE KAVRAMLARIN BELİRLENMESİ:

Çalışma biçimi : Grup çalışması

Metot : Bireysel çalışama

Çağrışım yaptırılacak anahtar kelimeler:

a) İşbirliği

b) Kalite

c) Saygı

d) Okuma

e) Özgüven

Çağrışım Yaptıracak Anahtar Kavramlar:

a) İletişim, grup sorumluluk bilincini veliler ve okul toplumuyla geliştirme.

b) Geleceğe yönelik planlama

c) Kuralları öğrenme

d) Aktif öğretim metotlarından öğrenmeyi öğrenme

e) Yeteneklerini fark ederek kendini geliştirme ihtiyacı.

Çağrışım yaptıracak “Anahtar” İfadeler:

a) İletişim yollarını geliştirilerek birlikte iş yapabilme.

b) Öğretmen ve öğrenciler çağdaş eğitim normlarını araştırarak bilgiyle donanabilme ulaşabilme.

c) Toplu yaşam kurallarını öğrenilebilme, uygulayabilme.

d) Bilgiye ulaşmakta en etkili yollardan biri olan okuma alışkanlığını geliştirebilme.

e) Tüm öğrencilerin kabiliyeti doğrultusunda öğrenerek, uygulayarak başarıya ulaştırabilme.

2.OKUL İLKELERİNİ ve DEĞERLERİNİ BELİRLEME:

Çalışma Biçimi : Grup çalışması

Metot : Beyin fırtınası

Bu tartışmalar sonucunda aşağıda belirtilen konularda fikir birliğine varılmıştır.

İŞBİRLİĞİ:

“Etkili ve başarılı bir öğretimde toplumun tamamı sorumlulukları paylaşırlar.”

Okulumuzdaki tüm bireyler kaliteyi, başarıyı, verimi arttırmak amacıyla işbirliği içinde sorumluluk alarak paylaşmalıdırlar. Hiçbir ilke tek başına başarılı olamaz. Ferdi çalışmaların verimli sonuçlar vermeyeceği açıktır. Okul-veli-öğrenci iletişimini geliştirmeli, okul içerisinde gerekli koordinasyonu sağlayarak görevler paylaşılmalıdır. İşbirliğinin gelişmesi amacıyla görev ve sorumlulukların yer değiştirilmesi gerekir. Okulumuz il çapında başarılı ve herkesin takip ettiği bir okuldur. Bu sebeple her konuda iyi niteliklere sahip olmalıdır.Bu başarıyı yakalamak için öğretmen ve öğrenciler sorumluluklarını bilmeli ve gereği gibi yerine getirirken işbirliğini geliştirmeleri gerekir.

KALİTE:

“Kalite; gelişen çağın getirdiği yenilikleri kullanarak eğitim ve öğretimin istenilen düzeyine ulaşmasını sağlar.”

Hedefler ve yöntemler kalite için geliştirilmelidir.Bu ilkeyi benimsemiş bir okul yönetimi de her öğrencinin öğrenebileceği öğretim ortamları hazırlar; her öğrencinin rahatlıkla katılabileceği sosyal, kültürel, sportif faaliyetler düzenler.Velilerle diyaloglarını geliştirerek onların da bu ilkeyi benimseyerek başarısız olarak gördükleri öğrencilerin de öğrenmedeki problemlerini yeneceklerine inanmalarını sağlar ve bu konuda okula katkılarını artırır. Sürekli yeniliklere, gelişime açık olunmalıdır. Kalite için enerji ve birlikteliğe ihtiyaç vardır. Çalışanların yaşam koşulları, ihtiyaçlarının karşılanması ve gelişimleri için destek sağlanması kaliteyi arttıracaktır. Öğrencilerin okul hayatına katılımları arttırılarak, desteklenmesi, bilgiye ulaşma yollarının geliştirilmesi kaliteyi arttırır. Öğrenciye hazır bilgi sunmak yerine bu bilgiye ulaşmanın yöntem ve teknikleri öğretilmelidir.Veliler bu konuda bilinçlendirilmeli; okulu , velilerin ve öğrencilerin bilgi,beceri imkan ve yetenekleri ölçüsünde gerçekçi , uygulanabilir plan ve programlar oluşturulmalıdır.Kalitenin ortaya çıkabilmesi için herkesin bilgisine ve enerjisine ihtiyaç vardır, ayrıca bunlar arasında iş birliği sağlanmalı ve desteklenmelidir.

SAYGI :

“Toplu yaşamla birlikte gelen kurallar vardır, sevgi, saygı, iyilik, yardımlaşma yaşamımıza güzellikler getirir.”

İnanılan bütün bireylerin disiplin kurallarına uyarak birbirlerine saygı göstermeleridir. Farklı kişiliğe sahip bireylerin mutlu yaşaması ve birlikteliğin sağlanması amacıyla saygının ve hoşgörünün geliştirilip uygulanması gerekir. Saygı birlikte iş yapabilme gücünü ortaya çıkarır.

OKUMA:

“Bilgiye ulaşmakta en etkili yollardan biri okumaktır.”

Zihni dinlendirmek için ilgi duyulan konuda okumak etkilidir.Bütün öğrenciler okuyarak zihnini dinlendirir,başarılarını arttırır.öğrenciler düzeylerine uygun kitapları okuyarak çevresinde bulunan kişilerle sağlıklı ilişkiler kurabilir;kendilerine olan güvenleri artar.

Çalışan yorulur ,öğrenmesi zorlaşır,sağlığı bozulur. Zihnini dinlendiren öğrenci derslere aktif olarak katılır,en iyi şekilde öğrenebilir.Beslenmek vücut sağlığı için ne kadar önemli ise okumak da zihnin sağlıklı çalışabilmesi açısından o kadar önemlidir.

Okuma alışkanlığı kazanan bir öğrenci bilgi ve becerilerini arttırabilir,sorunlarını kendisi çözümleyebilir.

Toplumumuzda okuyan kesimde %11’lik bir oranla öğretmenler ilk sıradadırlar.Bu alışkanlığın daha yaygın bir hale gelmesi için okulumuzda on dakikalık temel ihtiyaçları karşılamaya yönelik teneffüslerin dışında on dakikalık bir okuma zamanı uygulamasına geçilebilir.Böylelikle günde üç sayfa okuyan birey yüz seksen iş gününde beş yüz kırk sayfa okuyacak demektir.Veliler de bu konuda bilinçlendirilmeli ve okuma alışkanlığının kazanılmasında örnek olmaları istenmelidir.

ÖZGÜVEN:

“Bütün öğrenciler öğrenebilir ,yapabilir ve başarılı olabilir.”

Bu ilkeyi benimsemiş öğretmen,öğrencileri bir robot gibi görmeyerek bütün öğrencilerden aynı başarıyı göstermelerini beklemez. Başarısız gibi görünen öğrencilerden ümidini kesmeyip onların da öğrenebileceği bir şeyler olduğuna inanır ve özgüvenlerini sağlayabilmeleri doğrultusunda değişik metot ve teknikler uygular.Her insan kendi ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda öğrenmeye muhtaçtır.Bireyi ve toplumu ilgilendiren konular ,bu konular hakkında bilinenler sürekli değişmekte ve gelişmektedir.Bir okulda eğitimin gerçek verimine ulaşabilmesi için öğretmen ve öğrencilerin çağın gerektirdiği bilgi ile donanmaları ve bu ilkeye uygun olarak kendilerini geliştirmeleri gerekir.

STRATEJİK PLAN

MİSYON:

Biz, toplam kalite anlayışı içerisinde, toplumdaki rollerinin bilincinde olan, kabiliyetlerini tanıyan ve geliştirme noktasında çalışmalar yapan, aktif olarak eğitime katılan, çağın gelişen ihtiyaçlarına cevap verebilen birbirine saygılı bireyler yetiştirmek için varız.

İnanıyoruz ki......

1- Okul toplumu, bulunuş amaçları doğrultusunda sorumlulukları paylaşarak çalışırlar.

İnanıyoruz ki......

2- Gelişen çağa ayak uydurmanın yöntemi toplam kalite anlayışıyla hareket etmektir.

İnanıyoruz ki......

3- Her öğrenci toplu yaşam kurallarını öğrenebilir ve uygulayabilir

İnanıyoruz ki......

4- Bilgiye ulaşmak için en etkin yollardan biri okumaktır.

İnanıyoruz ki......

5- Bütün öğrenciler kabiliyetleri doğrultusunda öğrenebilir, başarılı olabilir .

Farkındayız ki ...

Biz bu ideallere ulaşmak için yapılacak çalışmaları başaracak güçteyiz.

VİZYON:

İstiyoruz ki....

1- Okulumuzda: Okul toplumu, bulunuş amaçları doğrultusunda sorumlulukları paylaşarak çalışsınlar.

İstiyoruz ki......

2- Okulumuzda: Tüm personel gelişen çağa ayak uydurmak için toplam kalite anlayışıyla hareket etsinler.

İstiyoruz ki......

3- Okulumuzda: Her öğrenci toplu yaşam kurallarını öğrensin ve hayata geçirsin.

İstiyoruz ki......

4- Okulumuzda: Bilgiye ulaşmak için bireyler okuma ve öğrenme alışkanlığını kendilerine ilke edinsinler.

İstiyoruz ki......

5- Okulumuzda: Bütün öğrenciler kabiliyetleri doğrultusunda kendilerini geliştirsinler.

STRATEJİLERİMİZ VE AMAÇLARIMIZ

1. Strateji: Okul toplumu, bulunuş amaçları doğrultusunda sorumlulukları paylaşarak çalışırlar.

Amaç: Her bireyin kendi sorumluluklarını bilmesi ve bu doğrultuda çalışmalar yapmasını sağlamak

Bu Amaç İçin Yapılacak Çalışmalar

1.Öğrencilere sorumluluk bilincini kazandırıcı çalışmalar yaptırılacak

2.Öğrencilerin okul yönetiminde söz sahibi yapacak çalışmaları devam ettirilecek

3.Sorumluluğunu tam olarak yerine getiren öğrenciler ödüllendirilecek

4.Öğretmenler arasında ek çalışmaların dağılımı dengelenmesi sağlanacak

2. Strateji: Gelişen çağa ayak uydurmanın yöntemi toplam kalite anlayışıyla hareket etmektir.

Amaç: Eğitim öğretimin kalitesini arttırarak bilgi çağına yakışır bireyler yetiştirmek

Bu Amaç İçin Yapılacak Çalışmalar

1.Derslerde imkanlar ölçüsünde eğitim teknolojisinden yararlanılacak

2.Okullardaki bilgisayarlardan internetten yararlanmanın öğretmen ve öğrencilere açık hale gelmesi sağlanacak.

3.Öğretmenlere araştırmaya yönelik çalışmalar sunulacak

4.Her ders için güncelleştirilmiş eğitim materyalleri sağlanacak

3. Strateji: Her öğrenci toplu yaşam kurallarını öğrenebilir ve uygulayabilir.

Amaç: Öğrenciyi topluma kazandırmak.Öğrenciyi hayata hazırlamak.

Bu Amaç İçin Yapılacak Çalışmalar

1.Okuldaki rehberlik çalışmalarımızda öğrencilere toplu yaşamın kuralları benimsetilerek

a)Kendi haklarını bilme ve koruma

b)Başkalarının haklarına saygılı olma ( başkasının hakkının başladığı yerde kendi

hakkının bittiğini kavrama)

2.Ailelerinde bu çalışmalara katkıları sağlanacak

3.Okulun belirli yerlerine toplu yaşamın kurallarını hatırlatacak uyarı levhaları asılacak.

Levhalarda davranışı özendiren özdeyişlerin ve ifadelerin kullanılması sağlanacak.

4. Strateji: Bilgiye ulaşmak için en etkin yollardan biri okumaktır.

Amaç: Eğitimde rol alan bütün bireylerde okuma alışkanlığı geliştirmek

Bu Amaç İçin Yapılacak Çalışmalar

1.Tüm sınıflarda kütüphaneleri tanıtıcı ve onlardan yararlanmayı teşvik edici çalışmalar yapılması sağlanacak

2.Öğrencilerin seviyesine uygun kitaplar seçilip tanıtılacak

3.Okul kütüphanelerinden en çok faydalanan öğrenciler tespit edilip kitaplarla ödüllendirilecektir.

5. Strateji: Bütün öğrenciler kabiliyetleri doğrultusunda öğrenebilir ve başarılı olabilirler.

Amaç: Öğrenciyi daha iyi tanımak ve daha iyi bir eğitim,öğretim vermek.

Bu Amaç İçin Yapılacak Çalışmalar

1.Öğretmenler öğrencileri birey olarak tanımak için çalışmalar yapacak.

2.Çocuk kendisiyle rekabete yönlendirilecek

3.Sınav soruları hazırlanırken basit sorulara da yer verilecek başarısız öğrencilere güven aşılanması sağlanacak.

4.Öğrencilerin başarı düzeyi bir derste değil bütün derslerindeki performansıyla doğru orantılı değerlendirilecek

5.Veliler, kendi öğrencilerine tanıma ve öğretmenlerin bireyi tanımasında yardımcı olmaları konusunda bilinçlendirilecek.

SONUÇ: Dünyadaki değişim gelişim ve kendini yenileme süreklilik gösterdiğinden bu stratejiler de hiçbir zaman son şeklini alamaz.Ancak bu planlama sizin öneriniz ve günümüzün şartlarına uygun olarak geliştirilecek ve yenilenecektir.

ÖNEMLİ NOT: Bu dokümanı dikkatlice okuyup inceleyiniz ve üzerindeki görüşlerinizi bundan sonraki sayfada yer alan formu doldurarak bildiriniz.

İLGİNİZ İÇİN TEŞEKKÜR EDERİZ

SUNA UZAL İ.Ö. OKULU

OKUL GELİŞİM YÖNETİM EKİBİ

GÖRÜŞLERİNİZİ BİZE BİLDİRİN

Bu okulla ilişkim: Ben bu okulda;

............................ Öğretmen ............................... Okul Müdürü

............................ Veli ............................... Destek Personel

............................ Öğrenci ........... Sınıfı ............................... Müdür Yardımcısı

............................... Diğer

1.Planda açıklanan stratejiler ve amaçlar beklentilerinizi karşılıyor mu? Neden? Yazınız.

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 2.Stratejik hedefler ve bu amaçla yapılacak çalışmalar sizin çalışmalarınıza rehberlik yapabilecek özellikte mi? Neden? Yazınız.

3.Okulunuz için en önemli gördüğünüz amacı kapsıyor mu? Neden? Yazınız.

4.Bu plana neleri eklemek, neleri çıkarmak veya netlik kazandırmak istersiniz? Neden? Yazınız.

Not:Bu formu lütfen Okul Gelişim Yönetim Ekibi’ne (OGYE) ulaştırınız.